Viele unserer Teilnehmer haben schon Erfahrung im Trainingsbereich, arbeiten jedoch ohne, bzw. wenig mit dem Feedback ihrer Trainees. Das führt immer wieder zu schwierigen Situationen, die sich wenig positiv auf die Lernatmosphäre auswirkt.

Als Trainer arbeiten Sie mit Erwachsenen, diese wollen gefragt und eingebunden werden ins Geschehen. Das ist ganz einfach über Feedback möchlich. Je öfters sich der Trainer am Anfang eines Seminars Feedback einholt, desto besser läuft der gesamte Lernprozess.

Da ich viele Trainer auch on the job begleite, kann ich meine Kollegen oft mitten in der Ausübung ihrer Arbeit erleben. Oft helfen dabei schon kleine Tipps, um einen spannenderen und interessanteren Seminar-Ablauf zu schaffen.

Das Zauberwort ist Abwechslung! Das gilt für Medien, Methiden, Räumlichkeiten, also den gesamten Prozess. Dazu gehört eine Trainerpersönlichkeit, die es mag nicht nur zu präsentieren, sondern auch zu moderieren, zu motivieren und nicht zu letzt sich selbst auszuprobieren.

John F. Kennedy hat einmal gesagt, "Eine gute Rede sollte sein, wie ein Bikini. Kurz, kpapp und die wesentlichen Teile abdeckend."

Das gilt besonders im Seminar, Präsentationsanteile sollten so kurz wie möglich und so lang wie unbedingt nötig sein. Mit einer guten Geschichte, neudeutsch Storytelling, kann der Trainer des Spannungsbogen eventuell etwas verlängern.

Passen Sie also gut auf, auf Ihre Eloquenz. Auch wenn man Ihnen gerne zuhört, so ist die Dauer doch begrenzt.

Manchmal sind es nur einzelne Worte, die den großen Unterschied machen. Wer als Trainer nach Erwartungen fragt, schickt seine Teilnehmer in eine "wartende" Haltung.

Wer seine Teilnehmer nach Zielen fragt, sorgt für Aktivität. Meist können Teilnehmer nicht sofort ein Ziel nennen, dann eben einen Moment Zeit geben, um diese zu formulieren.

Erwartung ist passiv, Ziel ist aktiv!

Lassen Sie die Teilnehmer sich ausprobieren, geben Sie im Seminar maximale Möglichkeiten den Stoff, das Wissen in die Praxis umzusetzen. Etwas zu können ist eine andere Kompetenz, als zu wissen wie etwas geht.

Bauen Sie also praktische Übungen ein, nehmen Sie Bezug auf Praxisbeispiel und lassen Sie die Teilnehmer etwas tun!

Training ist nicht Beschulen!

Mit sinnlich ist hier gemeint, daß ein Seminar am besten alle Sinne des Menschen ansprechen sollte.

Visualisierungen decken den visuellen Kanal ab, Geschichten, Beispiele oder Referenzen den auditiven Sinn, praktische Übungen den kinästhetischen Sinn.

Menschen nutzen die drei Sinne unterschiedlich, daher ist es wichtig im Training die drei Sinne zu berücksichtigen.

Dieser Tipp ist der Themenzentrierten Interaktion von Ruth Cohn entliehen. Dort heißt es "Störung hat Vorrang" und da ich finde, daß Menschen nicht stören (meinstens), habe ich den Satz kurzerhand umgebaut in "Leben hat Vorrang".

Das bedeutet, daß der Trainer mit sogenannten "Störungen" nicht nur umgehen soll, sondern diese nutzen soll.

Freuen Sie sich also über das Leben in Ihrem Seminar!